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 潘燕桃
详细资料(专业:图书馆学 职称:教授)
更新时间:2012/9/17 14:15:55
  个人简介:

潘燕桃,博士,教授,博士生与硕士生导师。兼任中国图书馆学会第九届理事会学术研究委员会副主任、广东图书馆学会第十二届理事会理事与学术委员会副主任委员、中山大学图书馆与资讯科学研究所副所长,曾任教育部高等学校图书馆学学科教学指导委员会委员;英国伦敦大学学院信息研究学系、美国加州大学伯克利校区信息系统与信息管理学院、美国威斯康星大学麦迪逊校区图书馆学信息学研究院访问学者。主讲信息资源共享、文献编目、信息组织、社会科学信息检索、信息获取与利用等本科生课程以及图书馆学研究方法论、图书馆学理论研究、图书情报基础与研究方法、信息资源共享研究、信息资源共享研究与实务、图书馆学原理等硕士研究生课程。主持和参加国家级、省市级科研项目10余项,参加国际学术会议20余次,迄今共出版10部学术著作与专业教材,发表学术论文40余篇,获得各级教学和科研奖励10余项。

  学术专长:
图书馆学与信息学
  研究方向:
(1) 信息素养及其教育
(2) 信息组织与信息检索
(3) 信息资源管理
(4) 图书馆学教育
(5) 图书馆立法
(6) 公共图书馆思想史
(7) 图书馆权利
  研究经历:
(1) “广州市未成年人阅读调查研究”,广州少年儿童图书馆委托项目,主持人;
(2) “互联网+佛山市公共文化服务模式构建研究”,佛山市文化广电新闻出版局委托项目,主持人;
(3) “《东莞市公共图书馆管理办法》研究”,东莞图书馆委托项目,主持人;
(4) “《广州市公共图书馆条例》研究和推广”, 广州市文化广电新闻出版局委托项目,主持人;
(5) “中国图书馆学史专题研究”,2013年国家社会科学基金重点项目,排名第一;
(6) “图书馆用户网络自主培训策略与系统构建研究”,主持人;
(7) “信息获取与利用”课程,中山大学通识教育核心课程,主持人;
(8) “广佛同城公共图书馆服务体系研究”,广州市哲学社会科学规划课题,主持人;
(9) “20世纪中国图书馆学思想史研究”,2010年国家社会科学基金重点项目,排名第一;
(10) “信息获取与利用”课程,中山大学第二批创建素质教育精品课程建设项目主持人;
(11) “广东省信息资源共建共享协作网章程”,广东省中心图书馆委员会委托项目,主持人;
(12) “信息检索通用教程”,普通高等教育“十一五”国家级教材规划选题项目,主持人;
(13) “图书馆权利研究”,国家社会科学基金项目,排名第一;
(14) “《信息资源共享》电子课件”,教育部其他部门项目,主持人;
  教育背景:
(1) 中山大学外语系日语专业就读并毕业,获得文学学士学位;
(2) 中山大学信息管理系图书馆学专业在职就读并毕业,获得理学硕士学位;
(3) 中山大学资讯管理系图书馆学专业在职就读并毕业,获得管理学博士学位。
  著作论文:
迄今已出版10部著作与教材、发表40余篇学术论文。主要包括:
一、学术著作与专业教材
(1) 程焕文,潘燕桃.信息资源共享[M]. 2版. 北京:高等教育出版社, 2016.
(2) 潘燕桃,彭小群. 《广州市公共图书馆条例》解读. [M].广州: 广东人民出版社, 2015.
(3) 潘燕桃. 近60年来中国公共图书馆思想研究(1949-2009)(获得“2010年中山大学文科学术著作出版资助”)[M].广州:中山大学出版社,2011.
(4) 程焕文,潘燕桃,张靖. 图书馆权利研究(入选2010年《国家哲学社会科学成果文库》)[M].北京: 学习出版社, 2011.
(5) 潘燕桃. 信息检索通用教程(普通高等教育“十一五”国家级规划教材)[M].北京:高等教育出版社,2009.
(6) 肖永英,潘燕桃.资讯管理研究[M].广州:中山大学出版社,2009.
(7) 程焕文,潘燕桃.信息资源管理的理论与实践[M].广州:中山大学出版社,2008.
(8) 程焕文,潘燕桃.信息资源共享(面向21世纪课程教材)[M].北京:高等教育出版社,2004.
(9) 潘燕桃,程焕文.世界图书馆学教育进展[M].北京: 北京图书馆出版社,2004.
(10) 程焕文,林庆云,潘燕桃. 广东图书馆学会40年[M].广州:中山大学出版社,2003.

二、 主要论文
(1) 潘燕桃. 二八定律与长尾理论在信息资源建设与服务的应用[J]. 山东图书馆学刊,2016(3): 7-10.
(2) 潘燕桃,郑敏. 我国图书馆立法实践与立法效果调研[J]. 图书馆论坛, 2015(12): 64-75.
(3) 潘燕桃, 张琳. 创新的法规内容 先进的立法理念——《广州市公共图书馆条例》与其他地方图书馆条例的内容比较[J]. 图书馆论坛, 2015(8): 22-36.
(4) 潘燕桃, 程焕文. 清末民初日本图书馆学的传入及其影响[J]. 中国图书馆学报, 2014(4):65-75.
(5) 潘燕桃, 廖昀赟. 大学信息素养教育的“慕课”化趋势[J].大学图书馆学报, 2014(4): 21-27.
(6) 潘燕桃,道焰. 图书馆用户网络自主培训系统构建策略研究[J]. 图书馆论坛, 2014(2): 51-58, 50.
(7) Pan Yantao. The Propagation of the Library Rights Ideology in Mainland China: A Case Study[J]. 图书资讯学研究(台湾)2014, 8(1)(December 2013): 1-28
(8) 潘燕桃. 图书馆专业主义的涟漪——关于《人有好恶 书无好坏》笔谈. 图书馆建设, 2013(9):1-3.
(9) 潘燕桃, 张琦. 广佛同城公共图书馆服务网络建设研究[J]. 图书馆论坛, 2012(4): 41-47.
(10) 林梦笑,罗惠敏,潘燕桃. 李华伟图书馆学术思想研究[J]. 大学图书馆学报,2012(4):107-117.
(11) 潘燕桃.图书馆人性化服务及其实践研究[J]. 山东图书馆学刊,2012(2): 18-21.
(12) 潘燕桃. 公共图书馆理念的成功实践之三:“深圳图书馆之城”研究[J]. 图书馆论坛,2011(6): 127-132.
(13) 潘燕桃,何燕华. 英美图书馆权利案例研究之二[J]. 图书馆, 2011(3): 77-79,90.
(14) 潘燕桃. 公共图书馆延伸服务实践与展望[J]. 图书馆工作与研究, 2011(5): 19-23.
(15) 潘燕桃. 图书馆核心价值观相关问题辨析[J]. 图书馆杂志, 2011(2):13-16.
(16) 潘燕桃. 中国公共图书馆“新思想”的形成及其影响(上、下)[J]. 山东图书馆学刊, 2011(1):11-16,2011(2):5-11.
(17) 潘燕桃. 中国公共图书馆思想及其实践存在问题分析[J]. 图书馆理论与实践, 2011(1): 78-82.
(18) 潘燕桃. 近60年来中国公共图书馆思想的历史特点与核心思想[J]. 图书情报知识, 2011(1):29-35.
(19) 何燕华,潘燕桃. 美国图书馆权利案例研究:英美图书馆权利案例研究之一. 图书馆建设, 2011(1):14-18.
(20) 潘燕桃. 《图书馆工作汇报提纲》及其历史作用与重要影响: 纪念《图书馆工作汇报提纲》通过30周年[J].图书馆论坛,2010(6):107-113.
(21) 潘燕桃. 近60年来中国公共图书馆思想研究综述(之一)[J]. 公共图书馆,2010(3):12-22.
(22) 潘燕桃. 近60年来中国公共图书馆思想研究综述(之二)[J]. 公共图书馆,2010(4): 3-14.
(23) 潘燕桃. 公共图书馆理念的成功实践之二:佛山市联合图书馆研究[J]. 图书馆论坛, 2009(6). 125-130,254
(24) 潘燕桃.中国大陆图书馆学教育发展现状及社会需求调查[J]. 中国图书馆学报, 2009(6):29-40.
(25) 潘燕桃.“信息资源共享”精品课程建设[J].图书情报知识, 2009(4): 118-122.
(26) 潘燕桃,程焕文.迈向人文社科信息资源共享的新时代:《北京宣言》解读[J].大学图书馆学报, 2009(1): 3-7.
(27) 潘燕桃.公共图书馆理念的成功实践: 广东流动图书馆[J].图书馆论坛,2008(6): 79-85.
(28) 潘燕桃.中国图书馆学情报学档案学教育最新进展[J].中国图书馆学报,2008(4): 51-58,62.
(29) 潘燕桃.人才培养是公共图书馆发展的关键[J].图书馆论坛,2006(6): 332-334, 318.
(30) 潘燕桃.“信息资源共享”课程的立体化建设[J].中国图书馆学报,2006(3): 77-81.
(31) 程焕文,潘燕桃,倪莉等. 1999~2003年中国图书馆学教育进展[J].大学图书馆学报,2004(5): 77-82, 2004(6): 54-59, 2005(1): 68-73.
(32) 程焕文,潘燕桃.薪火相传 与时俱进: 广东图书馆学会40年回顾[J].图书馆论坛,2003(6): 258-265.
(33) Pan Yantao & Lin Mengxiao. The State & Demand of Library Science Education In Mainland China: 2003-2008. Journal of Library Science in China, 2010, 2:72-89.
(34) 潘燕桃,程焕文.“图书馆学研究”课程教学的改革与创新[J].图书馆论坛,2002(5): 152-154,179.
(35) 程焕文,潘燕桃.在变革中发展,在发展中壮大: 中山大学信息管理系20年回顾与前瞻[J].大学图书馆学报,2001(4): 68-73,92.
(36) 潘燕桃.The Internet Scout Project研究[J].图书情报工作,2000(6): 45-48.
(37) 潘燕桃.因特网与教育: 论因特网对教育之利弊[J]. 中山大学学报(社会科学版), 2000(5): 130-134.
(38) 潘燕桃.图书馆界之巨擘,海外华人之骄傲[J].图书馆论坛,2000(5): 95-96.
(39) 潘燕桃.The Scout Report Signpost 因特网编目分析研究[J].中国图书馆学报,2000(2): 50-55.
  工作经历:
(1) 现任中山大学资讯管理学院教授,博士生与硕士生导师;
(2) 英国伦敦大学学院信息研究学系访问学者;
(3) 美国加州大学伯克利校区信息系统与信息管理学院访问学者;
(4) 美国威斯康星大学麦迪逊校区图书馆学信息学研究院访问学者;
(5) 曾任中山大学图书馆外文编目部馆员。
  获奖情况:
(1) 2016年7月,“信息资源共享”课程入选第一批“国家级精品资源共享课”,排名第二;
(2) 2015年12月10日,合著《图书馆权利研究》被评为“第七届高等学校科学研究优秀成果奖”(人文社会科学)著作奖二等奖,排名第二;
(3) 2013年6月26日,“信息资源共享”课程被评选为“首批上线中国大学资源共享课”,排名第二;
(4) 2011年12月,“信息获取与利用”课程获得“中山大学优质在线课程二等奖”,课程负责人;
(5) 2010年10月,《近60年来中国公共图书馆思想研究(1949-2009)》获得“中山大学文科学术著作出版资助”,独立完成;
(6) 2011年5月,合著《图书馆权利研究》入选《国家哲学社会科学成果文库》,奖励部门为全国哲学社会科学规划领导小组,署名第二;
(7) 2007年12月,“信息资源共享”课程荣获2007年国家级精品课程,署名第二;
(8) 2007年4月,《信息资源共享》教材获得广东省哲学社会科学优秀成果二等奖,署名第二,广东省人民政府;
(9) 2009年11月,《公共图书馆理念的成功实践之二——佛山联合图书馆研究》荣获“2009年全国图书馆学博士生学术会议”优秀论文,独立完成。
(10) 2006年10月,入选广东省高等学校“千百十工程”第四批培养人才;
(11) 2005年12月,“信息资源共享”网络课程荣获在在2005年广东省计算机教育软件评审活动中获高等教育组网络课程三等奖,署名第二,广东省教育厅;
(12) 2005年11月,“信息资源共享”网络课程荣获“第九届全国多媒体教育软件大奖赛高等教育网络课程一等奖”,署名第二;
(13) 2005年7月,“信息资源共享”课程荣获2005年广东省省级精品课程,署名第二;
(14) 2005年4月,“信息资源共享”课程荣获2005年中山大学校级精品课程,署名第二;
(15) 2005年3月,“图书馆学专业课程体系创新”项目荣获第五届广东省高等教育教学成果省级二等奖,署名第一,广东省教育厅;
(16) 2004年7月,“图书馆学专业课程体系创新”项目荣获中山大学第五届教学成果一等奖,署名第一。
联系方法
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